颜文天:太仓市季丽琴班主任名师工作室成员三年研修规划
发布者:季丽琴发布时间:2020-04-26 20:09:31阅读(2323)评论(0)
太仓市季丽琴班主任名师工作室成员三年研修规划
太仓市明德初级中学 颜文天
本人于2013年8月参加工作,2014年8月开始担任班主任工作,2018年8月开始担任太仓市明德初级中学德育主任,在短短的5年班主任工作中,个人取的了一些成绩,但是深知班主任工作是一门学问,本着边学边做,边做边思的理念,参加了季丽琴班主任工作室,希望在班主任的工作中汲取更多前辈的经验,并在3年里得到较快的成长,在班主任的位置上能够站的更稳。
一、个 人 现 状 分 析
(一)优势分析
1.对教育的热爱:从很小的时候开始,我就励志做一名教师,想要在平凡的岗位上创造自己的社会价值,而做青少年的思想的工作,在我看来是最有价值的。
2.个性的支撑:个人性格外向,较为活泼幽默,思想上与学生较为贴近,所以在与学生日常交流过程中有着天然的优势。
3.对美的追求:我始终认为教育是一件美好的事情,所以在教育的各个环节,需要班主任的内心中抱着一份对于美感的追求。
(二)存在问题
1.理论知识:理论知识储备的不少,但是当与实践工作结合在一起时,就出现了断层,理论和实践无法结合在一起。
2.基本功欠缺:在班主任基本功比赛中成绩不够突出,临场比赛能力有待提高。
二、研修发展总目标
1.师德修养:进一步提高自身的道德水准,每一刻都要用一个德育人的标准要求自己。
2.理论修养:继续研读理论书籍,并参加相关培训
3.专业技能:多做多练,并在沉淀后得到收获。
三、分 阶段 目 标 【建议,三年分阶段有递进提升】
第一阶段:(2018年3月——2018年12月)
1.全面参与太仓市级层面的班主任竞赛,并在比赛中取得名次。
2.撰写德育论文,并取得奖项。
3.深入班级,创新代班理念,带出一个优秀的集体。
第二阶段:(2019年1月——2019年12月)
1.继续参加太仓市级层面的班主任竞赛,提高名次。
2.撰写德育论文,并稳定产出。
3.深入班级,创新代班理念,提高班级成绩。
第三阶段:(20201月——2020年12月)
1.继续参加太仓市级层面的班主任竞赛,提高名次,并往更高层面发展。
2.撰写德育论文,并稳定产出,提升论文质量和发表平台。
3.深入班级,了解学生,成为学生的成长伙伴。
4.力争成为校级及以上优秀班主任、师德标兵或德育干部。