季丽琴班主任工作室2019年度个人总结

——省太高  周晓兰

不知不觉，加入季老师工作室已经第二年了。我们的工作室中有一批教学精湛，工作认真敬业的同行。能和他们共事，为自己所热爱的班主任工作一起学习，一起探讨，一起交流，我感到非常幸福。加入工作室的第二年，我又收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将2019年度个人参加工作室学习的心得总结如下：

一、加强理论学习

在工作室学习的过程中，阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。一年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。在季老师的带领下，2019年我们工作室成员一起阅读了《做一个老练的新班主任》、《内心的重建》、《班主任基本功事务》等著作。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。阅读的同时我还做了相应的读书笔记，并且在工作室集体活动中一起分享心得，交流体会，进一步深化了对书本学习的认识。

二、加强德育论文写作和课题研究

书本的上学到的知识要运动到实践，并将实践中的感悟总结成论文，从而不断推动自己进步。2019年度，本人撰写德育论文3篇，其中《班本德育课程下学生自主管理的实施途径》分别发表在《学苑教育》、《互联网+班级教育资源的开发》发表在《启迪与智慧》、《抗逆力资源路劲在高中历史课堂中的培养》发表在《当代家庭教育》，同时还积极参与工作室课题研究《积极心理学视角下中学生品格提升指导的实践研究》

三、积极开设德育微讲座和公开课

本年度开设苏州市德育微讲座1次，题为《青春作伴，助力成长，聚焦问题，导而有方——例谈班级突发群体事件应对的新视角》。开设生涯指导公开课2节，分别是《梦想与远方》、《因为坚持，所以幸福》。在这里要特别感谢季老师帮我们邀请了太仓市高新区中学的心理名师徐燕老师为我们做了有关心理班会课教案设计的微讲座，让我从中学到了很对实际可用的方法。

四、积极外出学习收获新知

2019年暑假在季老师的带领下，我们工作室的小伙伴一起去金鸡湖小学观摩了苏州市中学班主任基本功竞赛，看到更年轻的同行所展示的精彩的同时，也感到了压力和动力，收获良多。2019年9月赴吴江震泽高级中学参加“高中德育观摩活动”，听取翁天虹老师开设生涯课1节，题为《选课前瞻，坚韧前行》，了解到在新高考的形势下合理选科的重要性和方式方法。2019年11月赴太仓市高新区第四小学参加“苏州市德育名师工作室展示（太仓专场）”，深刻感悟到了作为一名班主任需要的磨砺与追求。

五、不足之处

理论学习还需加强，好的书需要反复读。高中三年的生涯指导课需要统筹规划，利用班会课落实到位。但是，由于时间的限制，在这两个方面都还有很大的差距，争取一步一个脚印，逐渐把这些差距落实到位。

最后，我想说，我们的工作室都是一群有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。来自于太仓市几所学校的老师们平时工作都很忙碌，但只要有机会碰面，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。年轻老师的生机活力、骨干教师的沉稳睿智都是我学习的榜样。七年的班主任工作让我受益良多。在各位老师的帮助和指导下，我也在实践中不断反思，找出自己的不足，明确努力的方向。工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教育教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名更具引导作用的工作室成员，时刻谨记“作为一名班主任，成长是我们的责任”。