基   本  概  况

姓名

蒋萌

出生年月

1986.10

学校

特殊教育学校

学   历

本科

职称

二级教师

教   龄

8

职务

德育副主任

政治面貌

群众

指   导  思  想

认真贯彻落实苏州、太仓教育局《中小学德育名师工作室管理办法》以及《黄美虹家庭教育名师工作室三年规划》的文件精神，以“专业发展、示范引领、教学研讨、共同发展”为宗旨，促进个人在家庭教育工作中专业素质、工作质量和水平的提升，更好地为特殊学生及其家庭服务，为提升特殊家庭的家庭教育水平提供支持。

现   状  分  析

发展

优势

相关论文获奖：

1.2011年《浅谈智障儿童家庭教育中存在的突出问题及对策》分别获得江苏省优秀教育论文评比三等奖、优秀陶研论文评比三等奖。

2.2016年《“走班制教学”背景下智障儿童家庭教育方式的转变》获得江苏省师陶杯论文评比二等奖。

课题研究情况：

作为课题组核心成员参与研究的课题《培智学校“走班制教学”的实践研究》获苏州市课题成果二等奖，并与其他课题组成员共同出版专著《培智学校走班制教学实践研究》。

问题

与不足

1.      缺乏理论基础，没有系统的理论支撑家庭教育指导实践。

2.      接触的全部都是智障学生的家长，缺乏指导普通家庭教育问题的实践经历。

3.      对于特殊家庭的指导存在盲区，针对个别家庭没有行之有效的解决办法。

4.      缺乏课题研究的引领。

三 年 发 展 总 目 标

1.          阅读家庭教育方面的书籍，提升理论水平。

2.          以工作室活动为契机，接触普通家庭，了解当今家庭教育中存在的普遍问题及解决策略。

3.          深入特殊家庭，将问题家庭归类研究，争取取得阶段性进展，并形成论文获奖或发表。

4.          参加家庭教育指导师培训，顺利完成学时并拿到家庭教育指导师证书。

三 年 发 展 阶 段 目 标

2018年

1．积极参加工作室每次的活动，做好每次活动的学习体会记录。

2．在学校进行一次以上家长学校授课或讲座。

3.  结合德育工作，撰写家庭教育方面的论文，争取获奖或发表。

4.参加家庭教育指导师培训，并顺利拿到家庭教育指导师证书。

2019年

1．积极参加工作室每次的活动，做好每次活动的学习体会记录。

2．争取在太仓市范围内针对特殊家庭开展特殊学生安置、早期干预及家庭教育指导方面的咨询。

3. 至少有1篇苏州市级及以上论文发表或获奖，争取获得优秀家庭教育指导师称号。

2020年

1．积极参加工作室每次的活动，做好每次活动的学习体会记录。

2．争取进行市级层面开展家长授课或讲座或家长读书会或家长沙龙1次以上。

3. 至少有1篇苏州市级及以上论文发表或获奖，争取获得苏州优秀家庭教育指导师称号。

具  体  措  施

1.          书籍引领：利用课余时间阅读家庭教育方面的书籍，丰富理论水平。

2.          多思多想：做教育生活的有心人，针对特殊家庭出现的问题，积极思考，解决问题，并做好记录，方便整理成文。

3.          积极活动：积极认真参加工作室活动，积累与普通家庭打交道的经验，学会分析并解决问题。

4.          勤于实践：以学校为起点，每个学期开展家庭教育指导或者家长学校讲座，不断发现问题、积累经验，在实践中提升自己的家庭教育指导水平。