德润家庭，我们在希望的路上

——太仓市黄美虹家庭教育名师工作室工作总结

2018年4月，教育局领导的英明决策下，太仓市黄美虹家庭教育名师工作室成立。一年来，工作室以“研讨交流、实践探索、提炼成果、共同发展”为宗旨,以培养一支高素质的家庭教育指导师队伍为方向,积极探索家庭教育工作策略和育人方法,为“有思想、重研究、肯钻研、善引导”的德育工作者提供更加专业的平台。也面向广大学生和家长,通过团队的力量,为家庭教育工作服务,为家庭父母孩子的成长服务。

下面就从以下几个方面来汇报工作室一年来的工作:

一、建章立制、做好规划

为确保名师工作室扎实而又开创性地发展，发挥工作室成员的特长。在工作室成立之初，制定了工作室三年规划和培养方案、工作室管理制度、成员年度考核方案。同时要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流、完成成长记录、读书心得、每日分享等多种形式学习和反思，努力提高自己在家育指导方面的能力。

二、示范引领、成长学员

1.做好示范。在18年度，名师自身在理论学习、讲座、沙龙、面询、课题等方面做好示范。自己阅读了家庭教育和心理大量书籍；带头观摩学习苏州家话沙龙2次、2018教育行政干部区域推进家庭教育工作专题研讨会、2018年家庭教育学术年会参会活动、李希希博士家长讲座；开设讲座、沙龙、面询共计21次；主持申报了苏州市德育学会十三五重点课题《工作室引领，构建区域共享的初一家长特色课程》。

2.加强指导。针对个情指导学员有了适合自己的三年规划和年度目标，指导学员家长讲座、沙龙、面询、剥洋葱家长工作坊活动中的技巧技能，指导与家长交流的注意点、切入点，通过当面集中培训和德润家庭微信群、QQ群进行即时指导和提醒，提升学员素养和能力。

3.夯实活动。名师工作室成立以后，18年度共开展了15项丰富多彩的教研活动。如肖广艳顾问的家庭教育指导师情怀讲座、各主题研讨会、李希希博士家长讲座、家长沙龙、现场咨询会、家庭教育工作坊技能培训活动等；工作室成员在自己校各学段家长课堂现场指导；太仓职业中等专业学校、太仓市第二中学、太仓市新区第四小学、2次苏州家话和2018年家庭教育学术年会共6次外出观摩考察等形式拓展成员视野；每项活动后，学员都认真完成本次的《成长记录》和“德润家庭”成员群的讨论、交流互助；抓实年度精读书刊《内心重建》的读书心得；指导好学员“与慧雅有约”初一家长系列课程的实践活动。学员在学习、实践、反思、互助中夯实成员家庭教育指导的理论基础和实际操作能力。

4.科研先导。在初一家庭教育调查问卷、初一年级不同时段的突出问题、工作室成员集体研讨的基础上，确定初一年级每月沙龙和面询的主题。同时针对初中阶段初一时段的重要性，申报和开展好苏州市德育学会十三五重点课题《工作室引领，构建区域共享的初一家长特色课程》的研究。以立德树人为核心，坚持需求导向，始终把家长和孩子的需求作为家庭教育工作的出发点和落脚点，注重解决家庭教育中的突出问题。

5.平台辐射。工作室开好富有自己特色的德润家庭微信公众号和网站页面，以成员风采、新闻动态、家教指导专栏、课题研究、成果展示、理论前沿等板块发送内容，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质家庭教育指导资源的共享。

6.特色显著。最大特色是“与慧雅有约”家长课程，包括系列主题沙龙、沙龙结束后的同主题一对一面询及课程结束后线上的继续跟进和交流三个环节。通过每期的告家长书和招募令，让家育课程成为家长自身需要的自主选择学习。

沙龙活动有理论，有实操，方法接地气，干货满满。一对一线下面询和线上学习群交流，让成员既是导师更像朋友，用真诚去开启家长的心扉；从专业的角度，通过倾听、提问、指导，逐渐让家长找到自己家庭教育的“症结”，与家长一起探求适合孩子的家教妙招。我们的“问诊”渗入父母与孩子的内心，为亲子成长注入新的活力。面对面的交流，心与心的对话渐渐褪去家长们脸上的阴霾。

家长们通过主题学习、讨论交流、实践反馈，掌握正确、有效的家教理念和实用方法，从而帮助孩子迈好初中第一步。

一8班谭哲恩家长在参加了第二期的沙龙后在群里留言说:真的挺感谢学校组织的这次活动，是给我们家长一次心灵的洗礼，老师的精彩分析与家长分享，也让我反思、检讨自身存在的一些问题，谢谢黄校团队，希望下期慧雅有约能继续参加。

其二是“与慧雅有约”剥洋葱家长工作坊。走进家长的内心世界，根据家长的需要量身定做指导方案。通过体验性活动引导家长对自己的养育方式进行再思考，通过家长间的头脑风暴点燃家长智慧教育的火花，通过家长间的互助让家长和孩子都成为内心有力量的人。

三、互帮互助、成果初现

1.工作室学员无论从理论、水平、策略、成果上都有不同程度的提高。陆英等大多数学员已经能独立有效的进行讲座、沙龙、面询活动。成员间积极讨论，热情交流，各自分享在家庭教育方面的成果，热爱教育的灵魂在这里互相吸引，互相影响。

2.工作室的家庭教育研究成果以论文、案例、讲座、沙龙、家长授课、微视频、团队现场指导等形式在全市范围内介绍、推广。18年度在省、市级刊物上发表家教论文6篇、获奖5篇；工作室沙龙9人次、校级沙龙3人次；市级讲座10次校级讲座14人次；成员个人主持或参与苏州市教育科学“十三五”课题3人次；太仓市中小学家庭教育优质课评比获奖4人次，太仓市家庭教育微视频获奖4人次；工作室咨询4次、校级咨询6人次、镇咨询1人次；成员获得市级以上荣誉9人次、校级荣誉7人次。

回首18年度感受到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着凝聚力和生命力。

存在问题：

1.缺少与全国各地的专家、学者一起开展相关交流活动的资源和机会。

2.搭好一个工作室成员成长的平台需要合力，希望在太仓市优秀教师梯级成长中相应机会，让学员成为学有专长、术有专攻的家庭教育指导知名教师。

3.工作室线下深入辖区学校开展丰富多样的活动；到社区进行各种形式的讲座、举行各种形式的公益活动；帮助有心理缺陷的孩子进行理想教育、心理疏导等活动还未开展。

今后设想：

1.充分发挥工作室的示范、引领、指导和辐射作用，提高名师工作室成员的德育水平和德育科研能力，进一步促进太仓市家庭教育指导师的专业成长，推进我市德育队伍的整体素质的提升。

2.持续做好线下的“慧雅有约”家长系列课程；开拓剥洋葱家长工作坊、学校家长培训、社团家长培训、亲子大讲堂等活动；开拓线上的德润家庭微伴读、微视屏直播间、在线答疑、亲子案例等多种渠道。把真正科学的、积极向上的家庭教育精神传承下去,为孩子增值,为家庭添福。