2021年9月28日太仓市第五期青年骨干教师高级研修班（高中数学）九月份实践活动在江苏省太仓高级中学举行。研修活动以“学习核心素养、引领教学实践”为主题展开。

首先由江苏省太仓高级中学的李倩老师开设了一节题为《不等式恒成立与有解问题》的研讨课。李老师首先介绍了这个微专题的重要性，因前面学习了全称量词命题和存在量词命题，判断含量词命题的真假会涉猎到恒成立和有解问题，再加上这也是高考得高频考点，也是难点，虽然学生所学习的函数内容不多，无法进行深入的研究，但是由于这个课题对学生来说是个难点，所以以学生目前所学的函数类型为载体让学生初探解决这类问题的策略，理解这类问题的本质，李老师基于此合理设计，层层推进，用小题目理解大道理，以学生为本，设计有效教学方法，激发学生浓厚的研究兴趣。

接下来的研讨活动中，导师偶伟国主任提出围绕：听了这堂课你认为需要改进的地方是什么？疑惑的地方在哪里？与其他高研班老师与李倩老师进入深层对话，针对老师的疑惑，李老师给出自己的看法，偶主任进行点评，总结。在研讨活动时间，大家畅所欲言，谈论本节课的种种困惑，对问题的看法，特别是针对课堂中一位学生提出的一个问题点展开了激烈的讨论，偶主任说“大家都很有想法，仔细整理，这不就是很好的教学片断，文章素材”，他指出课堂中要善于引导学生发表自己的想法，善于发现学生的亮点，善于课后总结反思，教学才能一点一点的进步。导师偶伟国主任给我们推荐了章建跃教授主编的《核心素养立意的高中数学课程教材教法研究》等五本书，并进行了导师授书活动。他希望我们能进行整本阅读，认真领会编者意图和想法，深入学习，并应用于平时教学。如果一个老师的理念达不到一定层次，永远是井底之蛙，那么带的学生也不能达到一定高度，所以我们要认真钻研，用理论知识来武装自己。王文彬老师进行了新书领读，分享自己的心得体会，新书从丰富的理论支撑到准确定位，最后到优秀的教学设计，都是慢慢的干货，感受到了本书的厚重，面对新高考、新教材，通过这本书的学习让我们更好地把握高考的方向和难度。最后偶伟国主任在微讲座中指出一堂课要让学生有大方向、大观念，要培养学生的大局观，特别是高一要让学生有宏观层面的解决问题的方向和思考，让学生形成宏观认识，再从微观入手突破难点，此时教师的主体、主导地位就体现出来了，引导学生从高位去研究问题，养成良好的思维习惯。数学育人要回归数学的学科本质，不搞花架子，实实在在地把数学教好，实现“用数学方式育人”。

彩蛋时刻：导师授书+学习心得

张万琼：今天活动首先听了李倩老师的不等式恒成立和有解问题，感受到了李老师富有数学味的课堂，学生思路清晰，表达充分。然后李老师围绕高一在新教材的背景下为我们分享了她的教学设计和对高一教学的感受，导师偶伟国给我们解疑答惑，提出课堂教学要求：把握大方向，教授学生研究数学学习，体验思路与方法，一题多解要进行总结提炼。活动中导师为我们提供了许多前沿书籍，赠予每位学员。最后听了王文彬老师的新书导读，感受到了教师要多多学习，多多读书，工作中的疑惑，问题都能在书中找到解决的办法。王文彬：今天活动让我受益匪浅，李倩老师的课堂充满活力又不失严谨。围绕高一在新教材的背景下如何设置课程教学、课程内容以及课程深度，我们展开了激烈的讨论。导师偶伟国给我们提出课堂教学要求：把握大方向，注意小方法，教师提炼方法之间的联系与融会贯通，提高学生的核心素养与逻辑思维。以后我要认真研读导师赠与我们的书，研究教学，研究学生，提升自己的学科素养。

顾燕红：今天的活动分为以下几个环节。首先听了李倩老师的课《不等式恒成立问题和能成立问题》。李老师扎实的教学功底，简洁精炼的课堂语言，严谨准确的课堂设计让我受益匪浅。然后围绕这一节课，大家展开了热烈的讨论，针对大家提出的问题，导师偶伟国一一解惑，提出了研究一节课首先要解决一个宏观的问题，教会学生从宏观上解决问题，再落实到细节处理，教会学生多角度看问题，要求老师要有多种方法提炼总结。最后导师赠予每位学员书籍，聆听了王文彬老师的新书导读，感受书籍的魅力。杨龙：新学期的第一次集中活动，在导师的带领下，干货满满。李倩老师的课引发了大家激烈的讨论，彼此分享想法，分享经验，一起成长与进步。导师授书让大家很兴奋，这套书是国内顶尖专家合力编著，意义不言而喻，值得每个人认真学习。王文彬老师的领学给大家开了一个好头，后面我们需要更多的读书分享，在不断的学习中提升自己的专业能力，做好数学教学工作。王瑞琦：今天活动首先听了李倩老师一节不等式恒成立和有解问题探究课，李老师从学生认知的函数模型出发，让学生感受到解决该类问题的本质。在下一个评课环节，围绕一个问题展开激烈的讨论，导师偶伟国一一解惑，提出解决一个问题，虽做不到面面俱到，但可以从宏观角度让学生有一定解决问题的能力，从而进一步提升逻辑思维能力，最终培养学生数学核心素养。然后导数赠予每位学员核心素养相关书籍并聆听王文彬老师新书导读。郁银霞：今天活动首先听了李倩老师的不等式恒成立和有解问题，轻松、生动地课堂氛围感染着我。课后，李老师分享了她的教学设想，学员之间进行了交流，导师偶伟国老师给我们解疑答惑，更提出了主导与主体的有机融合，并对我们的课堂作出了指导：要把握大方向，不要太过计较细枝末节的东西，要培养学生分析问题的能力，还精心为我们挑选了一些前沿书籍，希望我们能够多阅读、多学习。最后听了王文彬老师的新书导读，感受到了书籍带给我们的力量。刚刚高三回下来带高一，从新高考的角度面对新的教材，有了不一样的思考，但是由于一直使用苏教版老教材，虽然尝试着穿旧鞋走新路，也学习了很多新的理念，但是真正的使用新教材时才发现自己很多的不足。导师偶师傅想我们所想推荐了非常多优秀的资料，特别是这几本书，有幸我提前翻阅了其中一本，受益匪浅，给迷茫的我指明了方向。