变革学习方式 培育理性精神-记太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班(高中数学)十一月份研修活动
发布者:偶伟国发布时间:2022-05-15 21:27:40阅读(1685)评论(0)
11月3日,太仓市第五期中青年骨干教师高级研修班(高中数学)全体学员来到省太高,参加江苏省数学课程基地联盟学校主题研讨活动。本次活动由江苏省教育科学研究院基础教育研究所主办,江苏省太仓高级中学承办,旨在通过研讨活动扎实推进基地联盟学校建设工程,进一步深化学习方式的变革。江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省基础教育课程基地建设指导中心负责人倪娟博士,省教育厅“苏教名家”培养工程领导小组办公室副主任、省教科院基教所沈世红教授等出席活动。此次会议的主题是“学习方式的变革:指向理性精神培育的数学课堂教学”。
开幕式上,江苏省太仓高级中学李广耀校长致开幕辞,对出席本次研讨会的专家表示热烈欢迎和衷心感谢。江苏省教科院基础教育研究所倪娟所长为本次活动致辞!倪所长的讲话不仅为本次活动增添了内涵,也为课程基地的发展指明了方向。
江苏省太仓高级中学新课程高中数学创新实验基地作为省内第一批课程基地以及江苏省高中数学课程基地联盟的牵头学校,在各级教育部门的关心以及其他联盟学校的帮助下,脚踏实地,开拓进取,通过基地建设不断提升数学教学质量,优化数学教学与学习模式,取得满意的成果。在刚刚过去的2020年江苏省基础教育内涵建设项目申报中,我校基于课程基地的“指向理性精神培育的数学创新实验课程研究”成功立项,为我校课程基地建设充实了新的活力。
李广耀校长致辞
倪娟所长讲话
陆丽老师做基地工作汇报
上午第三、四节课分两个场地同时开设了四节公开课,这四节课均紧扣活动主题:指向理性精神、变革学习方式。课堂上,在教师的引领下,同学们积极主动探究,同时借助图形计算器、几何画板等信息技术工具深度融合数学教学。高研班学员王文彬老师也开设了《指数函数的图像与性质》公开课,获得一致好评。原苏州市教育科学研究院院长祁建新教授,苏州市教科院吴锷主任,苏州市教科院高中数学教研员黄健老师,江苏省特级教师钱宁老师,太仓市教育督导事务中心偶伟国主任,太仓市教师发展中心高中数学教研员陆红力主任等多位专家同行全程参加了课堂观摩,并作了精彩点评!
高研班学员王文彬老师开设公开课
专家评课
专家评课
下午的活动邀请了华东师范大学三位重量级教授作主题报告和主题沙龙,首先是华东师范大学数学教育系主任陈月兰教授带来了“基于核心素养的数学课堂教学设计”主题报告,陈教授结合具体案例阐述教学设计的必要性以及如何进行课堂教学设计;第二场报告是华东师大数学科学学院特聘教授、亚洲数学教育中心主任范良火教授带来的《以教师教学方式的改革促进学生学习方式的变革:从第二届全国中小学青年教师教学竞赛决赛谈起》,范教授担任了第二届全国中小学青年教师教学竞赛决赛评委会主任兼中学数学组评审组长,范教授结合比赛的具体案例阐述了如何改进从“教师的教”到“学生的学”,整场讲座高屋建瓴,案例丰富,范教授最后对青年数学教师提出了热切期望:努力实现学生是课堂的主人,让学生在课堂上有足够的思考和表达的时间,努力提升学生的思维品质,培育学生由“理性思维”逐步走向“理性精神”。
陈月兰教授报告
范良火教授报告
两场精彩讲座之后,华东师范大学谈胜利教授与参会教师进行了主题沙龙活动。沙龙活动由太仓教育督导事务中心,高研班导师偶伟国主任主持,主要围绕数学史与数学文化、数学前沿发展、人工智能与数学教育等热门话题。大家畅所欲言,谈教授答疑解惑,专家的指导和引领助推数学课程基地建设迈上一个新的台阶。谈胜利教授沙龙活动
学员分享:
杨龙:参加课程基地联盟活动让我收获很多,上午听取了特级教师钱宁教授的《椭圆的性质》和丁勇老师的《车辆转弯内轮路径问题的研究》。钱宁老师的课给我留下了深刻印象。没有花哨的设计,但是钱老师通过行之有效的问题启发学生深度思考,学生的核心素养和理性精神得到很好的提升,吴主任和黄老师的评课也精彩纷呈。下午的报告也让我们开阔了眼界,特别是谈教授面对面的沙龙活动,给我们展示了当今数学最前沿的理论和方向,也给我们高中数学教学工作提出了宝贵的建议。
李倩:今天有幸参加了江苏省太仓高级中学举办的江苏省高中数学课程基地联盟活动,上午听取了特级教师钱宁教授的《椭圆的性质》和丁勇老师的《车辆转弯内轮路径问题的研究》,课堂精彩纷呈,让我受益匪浅。钱教授的课堂尊重学生原有知识,引发学生认知冲突,创造有效探究,凸显数学思维内涵,用代数论证几何特征,充分调动学生主动参与,激活思维,巧妙设问,层层递进,让学生在思维碰撞中激起智慧的火花。在新高考背景下,要注重学生数学建模数据分析等数学学科素养的培养。丁老师巧妙选题,创设情景、贴合实际。非常有使用价值,通过学生试验,对数据分析,解释生活中常见现象的原理,课堂中注重学生为主体,教师为主导,学生积极主动参与,兴趣浓厚。两节课给我们针对指向理性精神培育的数学课堂教学这一活动主题做了很好的示范。下午听取了两场报告和一个沙龙活动,教授们的报告高屋建瓴,让我更明确了该如何进行课堂教学设计,通过范教授案例分析阐述了如何从教师的教侧重学生的学的主体转变。本次活动干货很多,收获满满,为我们课堂教学如何培养学生的理性思维指明了方向。
王瑞琦:今天参加了活动感受颇深,如何让学生在课堂上真正的学到知识的提现是学生问问题,只有问问题才说明他们在思考,有思考才会有疑问。课堂上如何调动学生学习积极性很关键。在今后的课堂教学活动中,教会学生善于思考,鼓励学生积极问问题。
张玉莲:今天参加了第五期高研班活动,主题为“学习方式变革:指向理性精神培育的数学课堂教学”。其中谈教授说到了教师要了解数学史和数学文化,我感到些许惭愧,由于长期在一线教学,教知识和做题占据大量时间,但对数学史的了解和数学文化的研究会比较薄弱。研究数学文化对培养学生的创新精神和创新意识是很有帮助的,如果了解前人如何研究这个问题,在这样的情境下,学生会易于理解,而不是一种粗糙的讲解,这样的课堂才能称为活力课堂。
王文彬:今天有幸参加了江苏省数学课程基地联盟学校教学研讨活动,听了陈月兰教授的报告并参加了范良火的沙龙,他们对新教材的解读让我豁然开朗。我也开设了一节公开课《指数函数》的概念课,新教材对概念的生成更加重视。
郁银霞:今天参加了在太高举行的“江苏省数学课程基地”活动,上午听了特级教师钱宁老师的展示课“椭圆的性质”,钱老师充分尊重学生、认真聆听学生的想法、耐心引导学生探究发现,对整个课堂收放自如、游刃有余。下午,聆听了陈教授和范教授的讲座,具体的教学案例,让我对中学数学的教学有了进一步的认识和理解;谈院长用幽默风趣的语言向我们阐述了中学数学教学中如何融入数学文化,从而培养学生的创新能力。“听君一席话,胜读十年书”,与大师面对面更让我学习到很多东西。
顾燕红:我有幸参加了江苏省数学课程基地联盟学校教学研讨活动,近距离领略到各位专家的风采,他们渊博的知识,幽默风趣的谈吐给我留下了深刻的印象。上午,听了钱宁老师的《椭圆的性质》和周花香老师的《指数函数图像和性质》。钱老师从图形入手,先让学生经过图形直观感知,再从代数方程角度,严格论证椭圆的性质,将知识点娓娓道来,整节课非常流畅,展示了钱老师浓厚的教学特色,让我们领略了大师的风采。周老师的课堂,按“概念—图象—性质”的过程进行研究,由特殊到一般,展示了老师扎实的教学功底,有很多值得我借鉴和学习。下午听了陈月兰和范良火两位教授基于核心素养的数学课堂教学设计的讲座,让我明白了教学的价值。教学的价值,首先是交给学生知识,知识是基础,但有比知识更重要的东西是核心素养。数学知识的掌握是暂时的,数学核心素养的影响是持久的,跟随学生一生。