5月14日太仓市初中心理健康教育课堂教学研讨活动暨心理名师工作室阶段成果展示活动在太仓明德初中举行。

为了更好地推进心理教育进课堂，中小学专兼职心理教师上好心理课，太仓教师发展中心联合苏州市心理教育沈月芬名师工作室、太仓市心理教育徐燕名师工作室进行了以“自我管理”为主题的同课异构，心理课堂教学研讨活动。由沈月芬名师工作室和徐燕名师工作室各出2名成员上课，作为名师工作室阶段成果的展示，引领着大家走进心理课堂，让每位学生都能得到心理的滋养。

首先，由工作室成员华顿外国语学校的蒋文波老师上课，她巧妙的利用课前的等待时间做了一个小热身，很好的拉近了师生距离，学生们也放松了心情。然后根据学生的实际情况，设计了一个小测验倒导入课题。“我诉我心”的环节“小雅的故事”她用社会计量的方式，让每位学生体会到从故事中的小雅到自己的自我管理的能力状况。“故事新编”更层层深入，引发学生的思考，寻找提升自我管理能力的方法。“实战练习”老师首先用微视频抛出问题，然后由学生自编自演心理剧，这一环节，角色的扮演学生体悟更深，把课堂的气氛推向了高潮。最后学生顺利地完成了“我的独立计划书”

然后，有工作室成员明德初中的全丽洁老师上的《幸福存在于闲暇之中》，第一环节：成长困惑，2个案例引起学生的共鸣。第二环节：成长探索，内容丰富，有小知识--闲暇公式；小游戏--切馅饼；小方法—做馅饼。一个馅饼的游戏活动，让学生体验到了闲暇时间的可贵，了解了闲暇时间的丰富内容，更尝试来了对闲暇时间的管理。同学们兴趣盎然，把课堂的气氛推向高潮。第三环节：成长体验，为自己设计一个充实而美好的周末，把课堂的指导向课外延伸。 

徐燕名师工作室的２名老师也上了２堂《自我管理》的心理活动课。

课后，工作室成员以及全市的专兼职心理老师围绕了这４堂课进行了研讨，研讨采用了ORID 焦点讨论法，大家认真投入，积极分享。在“收获和行动”的分享板块中，大家不仅谈到了满满的收获，更思考了今后如何上好心理课，以今天的课为载体，畅谈了自己的打算，并有信心去探索，去实践。